🦛 C Est Pas Sorcier Le Néolithique Hourrah!!!! Nos ont vaincu :)

Après avoir été diffusé en exclusivité sur Okoo, la nouvelle plateforme jeunesse de France Télévisions, le nouveau magazine de vulgarisation scientifique "C'est toujours pas sorcier" débarque tous les samedis à 20h40 sur France 4. Dans cette nouvelle production, le youtubeur Max Bird, Cécile Djunga et Mathieu Duméry ont la lourde tâche de succéder à Jamy Gourmaud, Frédéric Courant, Sabine Quindou et la petite voix Valérie Guerlain. Plus de camion avec son chauffeur Marcel pour cette nouvelle version de "C'est pas sorcier". Cette fois c'est une cabane perchée dans un arbre qui sert d'atelier à MAX, géo trouve-tout à l’esprit sorcier, qui nous ouvre les portes de son quotidien. Pendant 26 minutes, notre hôte, aux côtés de ses deux amis, Cécile l’exploratrice et Mathieu l'espiègle, tentera de décrypter un phénomène scientifique à travers des discussions, interviews, jeux et expériences. Guidés par SAMI, leur box d’apprentissage dont ils consultent les mises à jour, nos héros nous inviteront à un voyage ludique à travers les connaissances grâce à des expérimentations, des maquettes et des reportages sur le terrain. Le mystère des menhirs Comment laisser une trace de notre passage sur Terre que nos descendants dans 5 000 ans pourront comprendre ? C’est la question existentielle que se pose Mathieu. Sami lui suggère d’imiter les hommes et femmes du Néolithique dresser et graver d’immenses pierres, les menhirs. Ces pierres dressées sont les seuls vestiges de cette époque quand les hommes commencent à se sédentariser mais n’écrivent pas encore. Max nous explique ce que sont les menhirs, mégalithes, dolmens, cairns et comment ils ont été dressés et déplacés. Pour mieux comprendre la société du Néolithique, Cécile, elle, veut vivre l’expérience de graver un menhir à Carnac. Mathieu, lui, est parti sur le cairn de Gavrinis sur une île dans le golfe du Morbihan. Il découvre des symboles de pouvoir, des crosses de jade... Les trois amis se rendent compte qu’il y a 7 500 ans déjà, les premières inégalités sociales apparaissent… et qu’elles sont gravées sur ces menhirs.

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VIVE LES VACANCES D’AUTOMNE Publié le 20 octobre 2020 par baratier carole Bonnes vacances à tous! Reposez-vous bien! Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE, ORIENT ANCIEN 2 Commentaires Une sortie à faire en famille le site de Samara dans la Somme Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire Quelques livres sur le neolithique… Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire Quizzzzzzzzzz pour tester ses connaissances…. cliquez sur le lien Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire Le Néolithique en 3 minutes… Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire L’apparition de nouvelles activités Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire On commence par… C’est pas sorcier Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire CHAPITRE 2 LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Publié le 12 octobre 2020 par baratier carole Dans ce chapitre, nous allons découvrir pourquoi le Néolithique ou nouvel âge de la pierre » est une révolution pour l’homme. Pleins de vidéos à regarder… Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire Un super documentaire le sacre de l’homme Publié le 6 octobre 2020 par baratier carole Catégories LA REVOLUTION NEOLITHIQUE Laisser un commentaire Blogoliste Blog de generation monta solidarite CatégoriesCatégories août 2022 L M M J V S D Mai 1234567 891011121314 15161718192021 22232425262728 293031 Compteur de visites 145758 visiteurs LeNéolithique: un tournant pour l'humanité. Fred, Jamy et les autres. "C'est pas sorcier". Le Néolithique: un tournant pour l'humanité. "C'est pas sorcier". Le Néolithique: un tournant pour l'humanité. Vous devez cliquer sur l'icône ci-dessus afin d'accéder au questionnaire. Les réponses se trouvent en dessous de la vidéo, vous devez 05a - C`est Pas Sorcier - Le Prénom Le Néolithique Histoire ...................... Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé “Le Néolithique” et complète le questionnaire au fur et à mesure. Lorsque tu auras terminé, compare ce que tu as noté avec ce qu’ont écrit tes camarades, puis rédige un résumé au dos de cette feuille qui expliquera ce que tu penses important de retenir à propos du Néolithique et définira les mots suivants dolmen, menhir, Néolithique, nomade, sédentaire et tumulus. 1’ Que signifie “menhir” en breton ? 13’ ............................................................................. Les menhirs ont été mis en place par les Gau2’ lois. vrai faux Quand et où vivait l’australopithèque, le plus 2’ vieil ancêtre de l’Homme connu ? Quel fut le premier animal domestiqué par l’Homme ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qui est Otzi ? 15’ ........................ ................................... ................................... ...................................................................................... ................................... ...................................................................................... ................................... En les numérotant, replace les “ancêtres” de 2’ l’Homme dans l’ordre chronologique. . . . homo habilis . . . homo sapiens sapiens homme moderne . . . homo erectus . . . l’australopithèque Sur quelle période parle-t-on du Néolithique en 3’ Europe ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4’ 4’ ................................... 16’ Qu’utilisaient sans doute les Hommes du Néolithique pour déplacer les menhirs ? ...................................................................................... ...................................................................................... 18’ Pourquoi ont-ils planté les menhirs dans le sol ? On ne trouve de menhirs qu’en Bretagne. vrai faux Pourquoi, avant le Néolithique, les Hommes vivaient-ils dans des tentes en peaux de bêtes ? ............................................................................. 19’ Que signifie “dolmen” en breton ? ............................................................................ ...................................................................................... ...................................................................................... 4’ Que signifie “se sédentariser” ? ............................................................................. ...................................................................................... 6’ Que signifie “Néolithique” ? Pourquoi ? ............................................................................. ...................................................................................... 19’ ............................................................................. ...................................................................................... 7’ De “chasseur-cueilleur”, l’Homme est devenu “éleveur-agriculteur”. vrai faux À quoi les “tumulus” servaient-ils ? ...................................................................................... 26’ Où et quand l’écriture est-elle apparue ? ............................................................................. Cite une des grandes inventions du Néolithi10’ que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11’ Au Néolithique, le cochon n’existait pas encore. vrai faux ...................................................................................... 26’ Et en France, quand l’écriture est-elle apparue ? ............................................................................. © Illustrations Riff International Production — Questionnaire Bruce Demaugé-Bost

cest pas sorcier '' : le judaïsme questionnaire corrigé . Posted in convention collective idcc 899. c'est pas sorcier '' : le judaïsme questionnaire corrigé. Posted by By surnom cochon au lit Maggio 31, 2022 presse bourgogne franche comté

Qu'est-ce que le Néolithique ?Le Néolithique est une étape primordiale de l'évolution humaine. Pour la première fois, des hommes préhistoriques vont construire des villages, cultiver des terres, domestiquer des animaux... Ils vont poser les bases du monde Néolithique est un mode de vie, et comme tout mode de vie, il n'est pas adopté par tout le monde en même temps. Tout commence 8 000 ans avant le début de notre ère, au Proche-Orient. Le plus vieil ancêtre de l'homme retrouvé à ce jour vivait en Afrique il y a 4 ou 5 millions d'années l'australopithèque. Il a été remplacé par Homo habilis, l'homme qui fabrique et utilise des outils. Il est lui-même remplacé par Homo erectus, l'homme qui s'est déployé à la surface de la planète, dépassé, il y a un peu plus de 100 000 ans, par Sapiens sapiens, l'homme moderne, il y a un peu plus de 100 000 ans. C'est lui qui adopte un nouveau mode de vie 8 000 ans avant notre ère au Proche-Orient. Un véritable succès, toute la planète va s'y mettre. Le Néolithique arrive en Europe en -6 000 seulement et se prolonge jusqu'en -2 000. Au-delà, c'est l'âge des métaux, mais ça, c'est une autre histoire !L'habitat préhistorique après la sédentarisationJuste avant le Néolithique, les hommes vivaient sous des tentes en peau de bête qu'ils pouvaient planter un peu n'importe tout. Parce qu'à l'époque, les hommes devaient chasser pour se nourrir et comme les troupeaux de gibier se déplaçaient sans cesse, il fallait bien les suivre. Les hommes étaient donc des change au Néolithique ! Les hommes décident de s'installer et se mettent à construire des maisons en dur. On dit qu'ils se sédentarisent. Les habitations mesuraient entre 20 et 60 m de long. On suppose que les murs étaient en torchis, un mélange de terre argileuse et de paille. Les hommes du Néolithique utilisaient les matériaux qu'ils avaient sous la main. Et si ils ont pu édifier de tels bâtiments, c'est parce qu'ils commençaient à être bien outillés. Au Néolithique, on commence à polir le silex. Durant plus de 2 millions d'années, l'homme a taillé la pierre, mais désormais, il va la polir. D’ailleurs, néolithique », ça veut dire pierre nouvelle ». Mais il n'y a pas que les outils qui changent, l'homme bouleverse aussi toutes ses habitudes. A la fin de l'époque des chasseurs-cueilleurs, dans certains coins du monde, on pouvait trouver tout au long de l'année une nourriture suffisante. L'homme s'est donc fixé. Il se met alors à bâtir les premiers villages. On en a retrouvé les vestiges au Proche-Orient, mais aussi en France, comme près de Montpellier, où les maisons étaient construites en pierre. Près des lacs, les habitations étaient sur pilotis. Entre ces villages, il n'y avait pas encore de route, mais on s'échangeait déjà des objets, c'est le début d'une véritable viennent les menhirs ?A Carnac, dans le sud de la Bretagne, on compte plus de 3 000 menhirs alignés sur 4 kilomètres. Menhir » est un mot breton qui signifie pierre longue ». Contrairement à une idée très répandue, ces pierres longues n'ont quasiment rien à voir avec les Gaulois, dont la présence n'est signalée qu'à partir du Ve siècle av. Elles datent de la Préhistoire. Les plus vieilles ont 6 000 ans et elles ont été élevées par les hommes du Néolithique. On trouve des menhirs partout dans le monde en Afrique, en Chine, au Proche-Orient, en Amérique du Sud, en Europe bien sûr, du Portugal jusqu'en Scandinavie, sur toute la façade atlantique. En France, il n'y en a pas qu'en Bretagne. On en trouve également dans le Sud-Ouest, le Sud-Est, dans le bassin parisien, jusque dans le nord de la France, dans le département de la Somme, un haut lieu de la Préhistoire...Réalisateur Catherine BretonProducteur Riff International Production / France 3Année de production 2000Publié le 26/03/14Modifié le 19/08/22Ce contenu est proposé par

Fichedétaillée de C'est pas sorcier - L'histoire de la civilisation - DVD avec Frédéric Courant, Jamy Gourmaud, Sabine Quindou. "C'est pas sorcier", le magazine de la science et de la découverte présenté par Fred, Jamy et Sabine est diffusé sur France 3 depuis 1994. A bord de leur camion laboratoire, les trois présentateurs nous emmènent vers des sites insolites et durée 002609 Retrouvons Jamy qui se lance sur les traces des hommes préhistoriques. Cet épisode est l’un des rares où Jamy est accompagné à la fois de Fred mais aussi de Sabine. En règle générale, seul l’un des deux se rend sur le terrain pour les expéditions. Mais revenons au sujet de l’épisode la préhistoire. Ses habitants aujourd’hui presque tous disparus de notre planète n’ont pas encore révélé tous leurs mystères ! Pour l’occasion, le camion de C’est pas sorcier se rend dans la grotte de Tautavel rendue célèbre suite à l’étonnante découverte dans les années 70 d’un crâne humain vieux de 450 000 ans. Le site n’a pas fini de surprendre les archéologues puisqu’il fait l’objet de fouilles régulières. Mais la grotte de Tautavel a déjà révélé quelques-uns de ses secrets. Fred nous en fait la démonstration la faune sauvage y était très variée puisque les chevaux de prairie côtoyaient… des rhinocéros ! Et le site n’était pas choisi au hasard ! La grotte surplombe la vallée et offre une vue plongeante sur la plaine. Quoi de mieux pour surveiller les déplacements des troupeaux ? Mais l’homme de Tautavel est déjà bien évolué comparé aux premiers hominidés apparus sur Terre. Jamy est là pour nous rappeler la très longue marche de l’évolution qui a mené jusqu’à lui. Avec les preuves apportées par Sabine, il nous présente les premiers hominidés, les australopithèques, et les resituent dans le temps, dans l’espace mais aussi dans leur mode de vie ! Si l’Homme de Tautavel habitait une grotte, il ne faut pas oublier que ses ancêtres, 2 millions d’années plus tôt, vivaient dans des nids !

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Onglets livre Résumé Une nouvelle collection de documentaire avec la marque C'est pas sorcier dans un format souple et pratique. Un mix d'informations, de quiz, de chiffres clés, d'activités, de photos et d'illustrations sur la préhistoire le paléolithique et le néolithique, les premiers hommes, les outils, les âges du bronze et du fer... Avec une frise chronologique pour aider l'enfant à se repérer dans le temps. Détails Partager via Facebook Partager via Twitter Partager via Pinterest Partager par Mail Imprimer la page Avis des lecteurs

Chapitre2: La "révolution" néolithique. La Haute-Loire est riche en vestiges préhistoriques: le dolmen des Pennes, dans la commune des Vastres ; le dolmen de Vacheresse au Cros du Riou, à 2,5 km du Mazet-Saint-Voy ; la pierre à cuvette du bois de La Crois, au Pont du Riou entre Le Mazet et Tence ; le menhir de Saint-Jeures en direction d La Préhistoire, qu'est-ce que c'est ? La Préhistoire est la plus longue période de l'histoire de l'Humanité environ 3 millions d'années. Elle commence avec l'apparition des premiers hommes, il y a 3 millions d'années. Elle s'achève avec l'apparition de l'écriture en Mésopotamie, il y a 5 000 ans soit - 3 000 avant On connaît la Préhistoire grâce à des outils, des poteries, des peintures... 1/ Le Paléolithique - 3 millions Le Paléolithique est la période la plus ancienne et la plus longue de la Préhistoire. Elle débute avec l'apparition de l'Homme en Afrique, il y a plus de trois millions d’années. On l'appelle aussi âge de la pierre taillée ». Car les premiers hommes créent et taillent des outils en pierre et en os. Ils découvrent aussi le feu. Cela change radicalement leur vie, en leur permettant de se chauffer et de cuire leur nourriture. Un homme de la Préhistoire reconstitution Ces hommes sont des nomades ils se déplacent souvent pour chercher de la nourriture. Ils vivent de la chasse, de la pêche et de la cueillette. Au cours de cette longue période sont apparus l'Homme de Tautavel Homo heidelbergensis, puis l'Homme de Neandertal Homo neanderthalis. Et enfin l'homo sapiens sapiens, l'ancêtre de l'Homme moderne, apparu il y a environ ans. 2/ Le Mésolithique - 9600 Le Mésolithique est une période de transition, située entre le Paléolithique et le Néolithique. Les hommes du Mésolithique s'adaptent aux brusques changements climatiques et effectuent d'importantes migrations. Ils conservent un mode de vie fondé sur la chasse, la pêche et la cueillette. Mais ils perfectionnent leurs outils. Aussi la chasse à l'aide d'un arc se développe. Ils commencent aussi à se fixer sur des territoires limités. 3/ Le Néolithique - 6000 Le Néolithique, appelé aussi âge de la pierre polie », est la dernière période de la Préhistoire. Elle est marquée par l'invention de l'agriculture et de l'élevage. Les hommes du Néolithique commencent peu à peu à élever des animaux et à cultiver des plantes des céréales et des légumineuses pour se nourrir. Ils abandonnent le mode de vie nomade pour un mode de vie sédentaire. Ils bâtissent des maisons en bois et torchis. Et ils se regroupent dans des villages. Ils utilisent de la céramique pour fabriquer des poteries. Ils polissent les pierres pour rendre leurs outils plus résistants et fabriquent par exemple des haches. Haches polies, datant du Neolitique Le Saviez-Vous ? Les peintures des grottes de Lascaux datent de la fin du Paléolithique. Elles sont si exceptionnelles par leur beauté que le site a été surnommé le Versailles de la Préhistoire ». Les grottes de Lascaux ont été découvertes en Dordogne par quatre adolescents, en 1940. Un détail de l'art pariétal des Grottes de Lascaux Illustrations - un de la Préhistoire faisant du feu, reconstitution du Parc de la Préhistoire photo Flickr - Hache polie en néphrite, datant du Néolithique Wikimedia creative commons - Détail des peintures dans les Grottes de Lascaux © Lascaux - Centre International de l'Art Pariétal - Dessin, Les hommes de la Préhistoire, Freepik Titre: "Travail d'analyse en EDM : Le Néolithique" La date; Nom, prénom et classe; Recopiez les questions ; Visionner le reportage ("C'est pas sorcier : Le Néolithique, un tournant pour l'humanité") ; Répondez aux questions ; Attention au soin et à l'orthographe. Bon travail ! Questionnaire La période du Néolithique est considérée comme l'époque de "la pierre " Fiches c'est pas sorcier Noté sur 5 basé sur 3 notations client 3 avis client Catégories 1ère française / 11ème internationale, 2nde française / 10ème internationale, 3ème française / 9ème internationale, 4ème française / 8ème internationale, 5ème française / 7ème internationale, 6ème française / 6ème internationale, Activités, expériences et bricolages, Astronomie, Autisme, Autres besoins spécifiques, Besoins spécifiques DYS, autisme,..., Biologie, CE2 / 3e, Chimie, CM1 / 4e, CM2 / 5e, Collège, Dys, Ecologie, Géographie, Histoire, Hygiène et santé, Lycée, Matières, Noël, Orthophonie, Physique, Primaire, Saisons, Sciences, Technologie, Terminale française / 12ème internationale Étiquettes abeille, archéologie, archéologie sous-marine, astéroïde, automne, épave, étoiles, belem, c'est pas sorcier, champagne, château fort, châteaux de la loire, chevalier, chien, comète, crocodile, croisade, dauphin, eiffel, félin, fourmi, fourmilière, gustave eiffel, impesanteur, l'eau, l'effet de serre, la classe de lola, Loire, loup, lumière, lune, maitresse lola, médiéval, mer, moyen-âge, néolithique, nouvelles énergies, oeuf, oiseau, paris, père-noël, phare, plongée, porte-avion, primate, rapaces, reproduction, reproduction humaine, ruche, sang, sel, singe, source, système solaire, templiers, tour eiffel, vin, voilier, volcan Fiches c'est pas sorcier Description Avis 3 Renseignements Description Le fichier contient les fiches suivantes La reproduction humaine Vin sur Vin Champagne Le sel de la mer à la terre Les oiseaux Les oeufs L’eau, de la source au robinet L’eau en danger L’effet de serre Les nouvelles énergies Pleins feux sur le système solaire Les sorciers décrochent la Lune La tête dans les étoiles Les comètes et les astéroïdes Les crocodiles, larmes fatales Les dauphins, mammifères malins Un châtea très très fort le Néolithique Les templiers partent en croisade Du vent dans les voiles le Belem Les phares Sang pour sang Les médicaments La tour Eiffel Chasseurs d’épaves l’archéologie sous-marine La Réunion, une île sortie de l’océan Les félins Les volcans, le grand show L’automne Le Père-Noël Vol en impesanteur 3 avis pour Fiches c’est pas sorcier Note 5 sur 5 Anonyme client confirmé – 10 août 2022 Note 5 sur 5 sophie cartal client confirmé – 25 avril 2022 Note 4 sur 5 Aurore M. client confirmé – 19 avril 2022 Questions variées, pas toujours faciles qui reprennent bien toutes les étapes des vidéos. De nombreux thèmes de vidéos sont concernés. Seuls les clients connectés ayant acheté ce produit ont la possibilité de laisser un avis. Annuler Questions et demandes générales Il n'y a pas encore de demandes de renseignements. 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La première émission, Tautavel l’homme préhistorique, nous fait découvrir les restes et l’habitat d’un de nos lointains cousins mis à jour dans une grotte des Pyrénées orientales en 1971. L’homme de Tautavel, vieux d’environ 450 000 ans, est un des chaînons de l’évolution qui conduit à l’espèce humaine. Il s’inscrit entre les australopithèques africains d’il y a 4 millions d’années et l’homo sapiens sapiens, en tout point semblable à nous-mêmes, depuis environ 30 000 ans. Les présentateurs déroulent le fil de cette longue histoire en nous expliquant le mode de vie, les performances intellectuelles et les cheminements hors du berceau africain des homo erectus dont l’homme de Tautavel est un représentant européen. Un long parcours avant d’arriver à notre ancêtre direct l’homme de Cro-Magnon. La deuxième émission, Le néolithique, nous entraîne à Carnac où les alignements de pierres dressées sont les témoignages encore visibles d’une civilisation qui repose sur l’agriculture et l’élevage. Ces deux activités nouvelles, apparues au Moyen-Orient vers 8000 avant notre ère, se diffusent en Europe et dans le reste du monde jusqu’à 2000 avant C’est un bouleversement les hommes deviennent désormais producteurs de leur nourriture, ils se sédentarisent, inventent la céramique et transforment la nature ; surtout, leur nombre croît. De véritables civilisations apparaissent, avec leurs hiérarchies sociales et leurs croyances. Les menhirs, dolmens et autres tumulus nous racontent l’âge de la pierre polie, ultime phase de la préhistoire. Conception F. Courant, J. Gourmaud, S. Ghez Réalisation C. Breton Production Coproduction RIFF International Production/France 3 1998-2000/Durée totale 1 h 20 min La troisième émission, L’écriture de A à Z, nous fait entrer dans l’histoire, puisque cette invention marque la fin de la préhistoire. Entre 3000 et 1500 avant l’écriture apparaît en Mésopotamie, en Égypte et en Chine. Fred nous révèle les secrets de l’écriture chinoise constituée d’idéogrammes qui se combinent et se lisent comme des rébus. Dans d’autres régions du monde, depuis les Phéniciens, c’est l’écriture alphabétique qui l’a emporté en combinant les lettres et les sons. Jamy et Fred nous racontent aussi l’évolution des techniques d’écriture du calame des Sumériens à l’ordinateur portable. DISCIPLINES, CLASSES ET PROGRAMMES – Histoire, collège, 6e La préhistoire et la naissance de l’écriture. – Français, collège, 6e La naissance de l’écriture. – Éducation aux médias, collège, 6e Les formes de communication et d’écriture ; les idéogrammes. – Physique, collège Capillarité et gravité. OBJECTIFS DE LA SÉRIE – Expliquer le monde qui nous entoure, mais aussi les technologies au service de notre vie quotidienne. C’est ainsi qu’à bord de leur gigantesque camion-laboratoire, Frédéric Courant et Jamy Gourmaud, les deux dynamiques animateurs de l’émission, nous amènent vers des sites insolites et parfois spectaculaires. – Faire découvrir des lieux auxquels on n’a pas toujours accès et nous guider au cœur du sujet. Ce sont Fred et Jamy, curieux et aventuriers, qui mènent les observations grandeur nature ». – Mettre en évidence des observations, grâce à des expériences simples réalisées dans le camion-laboratoire. C’est le rôle de Jamy, érudit et pédagogue. – Illustrer de façon claire et ludique des théories scientifiques et divers phénomènes de la nature, grâce à des expériences et des maquettes animées, colorées et astucieuses. – Comprendre comment ça marche » à chacune des étapes de ce voyage au cœur de la science et de la découverte. La porte s’ouvre et le téléspectateur passe du laboratoire à la réalité, de la théorie à la pratique. – Rencontrer des hommes de terrain spécialistes, chercheurs, aventuriers, ingénieurs, sportifs. Leurs interventions viennent compléter les reportages et les images insolites et inédites, que nous fait découvrir le sympathique duo des jeunes animateurs. – Amener le public à constater que l’on peut aussi apprendre en passant vingt-six minutes divertissantes, et que la science, finalement, c’est pas sorcier ! 2 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . OBJECTIFS DES ÉMISSIONS Ces trois émissions montrent, dans sa diversité et dans toute son étendue chronologique, la préhistoire, une période longue de 4 millions d’années. Elles insistent sur les étapes de l’évolution des hominidés à l’homme moderne en montrant comment cette histoire est le produit d’une longue évolution et de ruptures dues aux modifications de l’environnement. L’arbre généalogique de l’humanité se compose de multiples rameaux. L’apparition de l’agriculture au néolithique et l’invention de l’écriture à la fin de cette période sont les deux révolutions » qui sortent l’homme de la préhistoire et dessinent jusqu’à nos jours les contours du monde moderne. VOCABULAIRE À EXPLIQUER Primates, hominidés, paléo-anthropologue, choppers, bifaces, chopping tool, grattoirs, Néandertal, Cro-Magnon, évolution, propulseur, néolithique, tumulus, cunéiformes, hiéroglyphes, idéogrammes, pictogrammes, calligraphie. MOTS-CLÉS Tautavel l’homme préhistorique Australopithèque, homo habilis, homo erectus, homo ergaster, évolution, capacité crânienne. Le néolithique Agriculture, élevage, prédateur, pierre polie, dolmen, menhir, sédentarisation, rites funéraires. L’écriture de A à Z Mésopotamie, Sumériens, hiéroglyphes, hiératique, alphabet, calame, capillarité, gravité, plume d’oie, stylo-plume, stylo-bille, écriture braille. Reconnaissance vocale. 3 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . DÉCOUPAGE ET STRUCTURE Tautavel l’homme préhistorique 00 min 00 s Générique et début de l’émission. 01 min 14 s Présentation du village de Tautavel dans les Pyrénées et de la grotte située dans la Caune de l’Arago où fut découvert, en 1971, le crâne d’un homme préhistorique vieux de 450 000 ans. Depuis, Tautavel est devenu un haut lieu de la préhistoire en Europe. 03 min 38 s Jamy situe l’homme de Tautavel dans une frise chronologique retraçant l’histoire de la Terre. Au musée, Sabine nous montre des crânes d’australopithèques et compare leurs caractéristiques. 05 min 48 s Jamy, à l’aide de maquettes, nous explique l’aventure de Lucy et des australopithèques africains. Explications des théories sur l’origine africaine de l’humanité. 09 min 13 s Présentation du crâne d’un homo habilis, premier hominidé concepteur d’outils et utilisant le langage. Explication de la disparition des australopithèques à l’aide de maquettes. 11 min 40 s Apparition de l’homo ergaster ; mieux adapté à la marche que les autres hominidés, il quitte l’Afrique. Une carte nous montre son cheminement jusqu’en Géorgie, en Asie et en Europe. À l’issue de cette lente colonisation, on parle d’homo erectus. 13 min 49 s Reconstitution de bifaces fabriqués par les erectus, domestication du feu. À l’aide de moulages de crânes, Sabine nous explique que l’homme de Tautavel est un erectus évolué qui précède l’homme de Néandertal. 15 min 21 s Jamy explique pourquoi l’Europe est la seule région où l’on a trouvé des restes de l’homme de Tautavel et des néandertaliens. Description du travail des préhistoriens qui reconstituent le mode de vie des hommes préhistoriques en interprétant les restes trouvés dans les grottes au cours de fouilles méticuleuses. 20 min 24 s Présentation et fabrication d’un outil néandertalien, plus élaboré que les précédents. Ces hominidés pratiquaient la chasse et avaient une pensée religieuse, comme en témoignent des sépultures vieilles de 90 000 ans. 22 minutes 26 Démonstration de l’utilisation d’un propulseur inventé par l’homo sapiens pour les armes de jet. Jamy montre sur une carte la diffusion de l’homo sapiens dans toutes les régions du monde. En Europe, il cohabite quelque 4 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . temps avec le Néandertal ; mais mieux adapté à son environnement, il le supplante. L’homo sapiens, le créateur des grottes ornées, est en tout point semblable à nous-mêmes. Le néolithique 26 min 00 s Générique et début de l’émission. 27 min 31 s Présentation des alignements de Carnac, menhirs dressés par une civilisation du néolithique, premiers agriculteurs et éleveurs de la préhistoire. 28 min 26 s Schéma chronologique situant la période néolithique entre 8 000 et 2 000 avant notre ère. Carte montrant l’aire de diffusion des mégalithes dans le monde et en France. 30 min 22 s Sabine nous entraîne dans le parc de Samara près d’Amiens où ont été reconstitués des habitats néolithiques. C’est l’occasion de découvrir les techniques de construction et l’outillage de pierre polie. 32 min 17 s Avec la sédentarisation, naissent les premiers villages, au Proche-Orient et en France. L’homme néolithique invente l’agriculture et produit sa propre nourriture en cultivant des céréales. 33 min 35 s Jamy nous explique les conditions climatiques qui ont favorisé la naissance de l’agriculture dans le monde. Le blé, apparu au Moyen-Orient, se répand en Europe par la Méditerranée et le Danube. Grâce à l’agriculture, l’homme transforme la nature, améliore les plantes, défriche et transforme le paysage. 36 min 04 s Sabine fait cuire une galette de céréales et nous explique que la céramique est une grande invention du néolithique qui permet de faire cuire et conserver la nourriture. Images de poteries. 37 min 33 s Grâce à des maquettes, Jamy nous explique les débuts de l’élevage et la transformation des animaux, du sanglier au cochon, du mouflon au mouton et de l’auroch à la vache. Le chien puis le cheval sont domestiqués. 39 min 26 s Au parc de Samara, Sabine nous présente une reconstitution de vêtements portés au néolithique ainsi que les outils et techniques de fabrication. Reconstitution de l’hibernatus néolithique retrouvé en 1991 dans un glacier italien. 41 min 43 s Expériences d’archéologie expérimentale, reconstitution des techniques de déplacement et de levage des menhirs à l’aide de rondins et de chèvres. Hypothèses sur la signification des alignements de Carnac ou des Stonehenge. 5 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . 45 min 06 s Les dolmens sont les restes de tumulus. Jamy nous explique avec une maquette la construction d’une de ces tombes collectives. Explication de la construction du tumulus de Gavrinis, dans le golfe du Morbihan. Visite du lieu et étude des décors qui ornent l’intérieur. 51 min 02 s Ces monuments mégalithiques, construits avec soin, témoignent de la pensée religieuse des hommes du néolithique. 52 min 33 s Jamy nous présente une invention l’écriture, qui allait bouleverser la vie des hommes du néolithique et les faire entrer dans l’histoire. L’écriture de A à Z 54 min 00 s Générique et début de l’émission. Jamy calligraphie des idéogrammes. 55 min 13 s Fred et Jamy nous parlent de la naissance de l’écriture en Mésopotamie. Fred dessine sur une tablette d’argile les signes qui signifient bœuf et maison en sumérien. Il montre l’évolution de cette écriture grâce aux poinçons de roseaux. Jamy nous explique l’origine et la forme des trois plus anciennes écritures le cunéiforme à Sumer, les hiéroglyphes en Égypte et les idéogrammes en Chine. 57 min 43 s Les signes préhistoriques des grottes ornées ne sont pas une écriture ; celle-ci commence avec les tablettes sumériennes, réservées à des textes administratifs ou religieux. 58 min 36 s Fred, dans un décor chinois traditionnel, nous explique l’écriture chinoise. Les caractères se prononcent différemment selon les dialectes mais s’écrivent de la même façon. La combinaison de caractères permet d’exprimer d’autres mots ou idées arbre + Soleil veulent dire soit lumière, soit obscurité. Une calligraphe explique comment écrire en chinois Jamy et Fred. Les techniques d’écriture du chinois de l’imprimerie à l’ordinateur. Il faut 3 000 caractères pour traduire un album de Tintin en chinois. 01 h 03 min 32 s L’alphabet est inventé par les Phéniciens vers 1000 avant Jamy nous explique la création des consonnes R, M, et de la voyelle A. Un calligraphe nous retrace l’évolution de la lettre A des Sumériens à l’alphabet latin ; autre exemple avec le H. Définition de l’analphabétisme et de l’illettrisme. 01 h 06 min 42 s Leçon d’écriture arabe et reconnaissance des lettres de cet alphabet. Un calligraphe se sert du calame pour dessiner avec art les lettres de l’alphabet. 6 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . 01 h 08 min 26 s L’écriture et ses outils. Utilisation et fabrication de la plume d’oie utilisée jusqu’à la fin du siècle dernier. Pourquoi l’encre tient-elle dans le réservoir ? La capillarité. 01 h 11 min 15 s Utilisation de la plume d’acier et du porte-plume à réservoir. Fabrication des stylo-plumes et principes de fonctionnement. 01 h 06 min 02 s Fonctionnement du stylo-bille. 01 h 16 min 49 s Les autres techniques d’écriture, la machine à écrire, l’écriture braille et les machines modernes pour non voyants. La reconnaissance vocale et l’écriture assistée par ordinateur. 7 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . PRÉSENTATION NOTIONNELLE POUR UNE EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE Cette série d’émissions, par ses contenus notionnels, s’adresse en priorité aux classes de 6e et peut même déboucher sur un travail interdisciplinaire. De l’homme préhistorique à l’homme moderne L’homme descend du singe et le singe descend de l’arbre. » Cette boutade résume depuis Darwin la longue histoire de l’humanité. Nos ancêtres les plus lointains apparurent probablement en Afrique de l’Est, il y a plus de 4 millions d’années, en même temps que les primates, ancêtres des grands singes actuels. Pourtant, nous ne sommes pas les enfants des australopithèques et Lucy n’est pas la grand-mère de l’humanité. Les descendants de cette lointaine cousine ont disparu avec les changements climatiques et la raréfaction de la forêt le long du rift africain. L’homo habilis, capable de concevoir et de fabriquer des outils, probablement doué du langage, a survécu alors que disparaissaient les derniers australopithèques. De cette histoire, nous pouvons tirer deux leçons. Les hasards de l’évolution et des mutations génétiques ont favorisé le développement des hominidés par ramification, plutôt que par filiation directe. Des espèces disparaissent, alors que d’autres s’adaptent et se développent. Chez les australopithèques, comme chez les hominidés, les différentes espèces ont cohabité pendant une période de plusieurs milliers d’années l’homo habilis avec l’homo ergaster, l’homo erectus avec l’homme de Néandertal et ce dernier avec l’homo sapiens, tout au moins en Europe. Selon certains préhistoriens, des croisements auraient pu avoir lieu entre les différents hominidés. Autres notions importantes dont il faut prendre conscience pour appréhender l’évolution la durée, les modifications physiologiques et les changements du milieu. L’histoire des hominidés s’étend sur plusieurs millions d’années. L’homo ergaster, qui est le premier à quitter le berceau africain pour coloniser l’Asie et l’Europe, accomplit ce cheminement dans un voyage de plusieurs centaines de milliers d’années. À l’inverse, l’homme de Cro-Magnon, notre ancêtre européen direct et dernier maillon de cette histoire, n’est vieux que de 30 000 ans. L’intérêt de la découverte de l’homme de Tautavel est qu’il représente un chaînon intermédiaire entre l’homo erectus et l’homme de Neandertal. Sa mise à jour affine la chronologie des hominidés. Notre connaissance des hommes préhistoriques tient essentiellement aux découvertes des préhistoriens et des paléo-anthropologues. On dit de Yves Coppens qu’il est l’inventeur de Lucy. L’interprétation des éléments osseux et des quelques outils laissés par nos ancêtres nécessite une solide formation scientifique et fait appel à des disciplines variées; un exemple nous en est donné dans l’émission en faisant parler » les crânes des hominidés. Au siècle dernier, on s’appuyait presque exclusivement sur la capacité crânienne des hominidés pour en déduire leurs performances intellectuelles ; aujourd’hui, on insiste plutôt sur le développement de certaines fonctions comme celles de la zone du langage ou 8 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . de l’aptitude à la marche. De même, l’archéologie expérimentale, en reproduisant les techniques de fabrication des outils de silex, enrichit notre connaissance des modes de vie préhistoriques. Les changements climatiques jouent un rôle fondamental dans l’évolution de l’espèce humaine. Il sont à l’origine de la disparition des australopithèques. L’ère glaciaire explique l’évolution des erectus et des Neandertal européens, isolés du reste de l’humanité. De même, le réchauffement de la planète, il y a 100 000 ans, permet la colonisation de l’œkoumène par notre ancêtre direct l’homo sapiens sapiens. Le néolithique On parlait autrefois de révolution néolithique » ou d’âge de la pierre polie » pour décrire le bouleversement du mode de vie des hommes préhistoriques, il y a environ 8 000 ans. Ce terme de révolution est aujourd’hui rejeté par les scientifiques car il rend mal compte d’une évolution qui s’est déroulée sur plusieurs milliers d’années. Autre idée fausse qu’il faut détruire les mégalithes, que l’on peut encore admirer dans beaucoup de régions de l’ouest européen, ne sont pas l’œuvre des Gaulois mais de peuples d’agriculteurs arrivés sur notre continent, par l’Atlantique ou le Danube, il y a environ 5 000 ans. Faire d’Obélix un livreur de menhirs est une erreur chronologique de plusieurs millénaires. Trois notions décrivent le néolithique et fondent un nouvel âge de l’humanité l’agriculture, l’élevage et la sédentarisation. Les deux premières activités transforment le chasseur-cueilleur de la préhistoire en paysan éleveur ; alors qu’il vivait sur la nature en prédateur, il devient un producteur. Les conséquences sont incalculables. La quantité de nourriture disponible, plus importante, permet un accroissement démographique sans précédent des groupes humains ; les traces archéologiques nombreuses sur tous les continents en témoignent. Peu à peu, les hommes se sédentarisent, les premiers villages apparaissent. Les archéologues distinguent mêmes des civilisations caractéristiques. En France, les trois plus célèbres sont celles des Danubiens dont l’habitat caractéristique est fait de grandes cabanes collectives et rectangulaires, les Méditerranéens reconnaissables à leur céramique cardiale décorée par des coquillages et les peuples atlantiques dont les traces les plus visibles sont les mégalithes. Ces pierres dressées attestent à la fois d’une pensée religieuse et d’une organisation sociale complexes. En l’absence de trace écrite, il est difficile d’interpréter le rôle des champs de menhirs ; on peut tout au plus émettre des hypothèses témoignages d’un culte solaire ou de rites de fertilité. Quant aux tumulus, leurs techniques de construction et leurs dimensions supposent une société organisée et différenciée avec ses prêtres, ses guerriers et ses dirigeants. Les archéologues ont relevé sur les squelettes des paysans du néolithique de nombreuses blessures dues à des armes. La guerre et la compétition pour l’espace semblent être apparues avec l’agriculture et la sédentarisation. Nous sommes redevables à nos ancêtres de la fin de la préhistoire d’un mode de vie qui perdure encore aujourd’hui; ils ont modelé le paysage par les défrichements et l’implantation des premiers villages, ils ont façonné les céréales et les animaux d’élevage que nous utilisons toujours. 9 C ’ E S T PA S S O R C I E R 2 2 . L’écriture de A à Z L’écriture est cette invention qui fait entrer les hommes dans l’histoire. Celle-ci est apparue chez les Sumériens en Mésopotamie, 3300 ans avant notre ère. Ce qui différencie l’écriture de tous les autres signes visuels est sa liaison avec les sons et le langage articulé. Les peintures rupestres, comme les pictogrammes, peuvent exprimer des idées, mais nous avons besoin d’une initiation ou de codes pour les comprendre. Les peintures de Lascaux ont probablement une signification religieuse qui aujourd’hui nous échappe. D’autre part, ces signes ne peuvent pas se combiner entre eux pour créer un sens nouveau comme dans les écritures idéographiques. Les premières tablettes cunéiformes qui nous sont parvenues servaient au décompte des richesses des palais et des temples sumériens. Aleph, qui deviendra par un long cheminement la première lettre de notre alphabet, est d’abord l’idéogramme désignant le bœuf. Les poinçons du cunéiforme font évoluer cette première graphie vers une représentation plus abstraite et plus détachée de son origine ; d’autre part, elle est probablement liée à un son des langues sémitiques. L’écriture chinoise appartient à cette famille qui traduit la langue avec des idéogrammes ayant une valeur phonétique. L’intérêt de ce système est que l’on peut lire et écrire le chinois sans le parler. Les idéogrammes servent de moyen de communication dans un vaste espace aux multiples dialectes, jusqu’en Corée et au Japon. Pour transcrire en chinois des mots d’origine étrangère, il faut donc les traduire en syllabes et phonèmes et les associer aux idéogrammes correspondants. Pour lire correctement le chinois, il faut posséder la mémoire d’environ 3 000 caractères. Cette difficulté est résolue dans les langues qui ont adopté l’écriture alphabétique. La combinaison d’une vingtaine de signes permet la transcription de la totalité des sons. L’arabe, l’hébreu mais aussi l’hindi utilisent l’alphabet. L’écriture a toujours été une activité prestigieuse, que ce soit chez les scribes égyptiens ou les mandarins. Dans toutes les sociétés, la calligraphie est considérée comme un art valorisant, quasi initiatique, vous faisant entrer dans la caste des lettrés. 10 C ’ E S T P A S S O R C I E R 2 2 . DOCUMENTATION À Lire – LE QUELLEC L’ABCédaire de la préhistoire, coll. l’ABCdaire, Sciences et nature », Flammarion, 2001. – DE LUMLEY H., L’Homme premier préhistoire, évolution, culture, coll. Poche Odile Jacob », n° 29, 2000. – LOUBOUTIN Catherine, Au néolithique les premiers paysans du monde, coll. Découvertes. Histoire », n° 98, Gallimard, 1990. – AURENCHE Olivier, KOZLOWSKI Stefan Karol, La Naissance du néolithique au Proche-Orient, coll. Hespérides », Errance, 1999. – J EAN Georges, Langage de signes l’écriture et son double, coll. Découvertes. Archéologie », n° 67, Gallimard, 1989. – CALVET Histoire de l’écriture, coll. Pluriel », n° 887, Hachette Littératures, 1998. À consulter – Site Internet du musée de Tautavel. – Site personnel assez riche sur la préhistoire de l’Europe. – Site du musée de la préhistoire de Carnac. – Sur les mégalithes du Morbihan. – Site sur le néolithique. – Site consacré à la vie néolithique au bord du Danube il y a 6 500 ans. – Site consacré à l’histoire de l’écriture. – Page sur le monde de Sumer. – Site personnel sur l’histoire des écritures. À voir Série télévisée, Le roman de l’homme », diffusée sur la 5e en 2001 – Afrique, Terre De L’homme, réalisateur Philippe Piazza, VHS. – Être Homme, C’est Se Tenir Debout, réalisateur Bernard Jourdain, VHS. 11 C ’ E S T P A S S O R C I E R 2 2 . Livret rédigé par Claude Robinot © CNDP, 2001 Programmes audiovisuels libérés de droits pour une utilisation en classe Depuis janvier 1995, la politique de soutien du ministère de l’Éducation nationale en matière d’achat de droits a permis d’acquérir près de 400 heures de programmes. Cette action s’inscrit dans le cadre de la politique ministérielle qui favorise l’utilisation, dans les écoles et les établissements scolaires, par les enseignants, de programmes audiovisuels en conformité avec le code de la Propriété littéraire et artistique. Elle en permet l’usage licite droit d’enregistrement au moment de la télédiffusion, droit d’utilisation de vidéocassettes dans les établissements d’enseignement en France et à l’étranger dépendant du ministère. Cette sélection marque l’intérêt du ministère pour des œuvres qui, de par leur thème et leur qualité, sont susceptibles d’être exploitées en classe. C’est l’outil télévisuel en tant que tel, pouvant être utilisé comme support de cours ou comme objet d’une étude critique, qui est mis à votre disposition. Pour une information plus complète sur les actions du ministère en matière d’audiovisuel, un forum et une rubrique Les ressources audiovisuelles » sont ouverts sur le serveur Internet du ministère rubrique Ressources multimédias ».}

Durée: 30 minutes. Réalisateur : Catherine Breton. Présenté par : Frédéric Courant, Jamy Gourmaud, Sabine Quindou. Nationalité : France. Résumé. Au sommaire : «Destination du camion» : Tout ce que nous sommes aujourd'hui, nous le devons aux hommes du Néolithique. A la frontière entre préhistoire et Histoire, ces hommes ont

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