Pour faire suite à ma séquence sur les événements de la Seconde Guerre mondiale, voici la suite avec la situation de la France pendant la guerre. J’ai déjà travaillé cette période avec mes élèves de 3ème puisque je les avais l’année dernière en français dans une classe de 4ème/3ème et on avait étudié le roman Un sac de billes », en comparant le livre et les adaptations en BD et en film le dernier, celui avec Patrick Bruel, bah oui évidemment !! 😉 Je n’y croyais pas tellement et finalement mes élèves avaient adoré, certains avaient même versé leur petite larme à la fin du film et dès qu’on a commencé cette séquence sur la seconde guerre mondiale, ils ont tout de suite reconnecté avec l’histoire d’un sac de billes. Quand les chercheurs nous disent que les émotions facilitent les apprentissages ! Bref, je m’égare un peu, mais promis j’essayerai de remettre un peu au propre cette séquence et de vous la poster prochainement. Tout cela pour dire que mes élèves ne partent pas de zéro en ce qui concerne cette période et que l’idée de travailler sur des témoignages concrets, des histoires de vie m’a semblé pertinente pour illustrer cette époque. Pour mémoire, voici les exigences du préparation du DNB pro décrire quelques aspects de la guerre d’anéantissement ; le processus d’extermination des Juifs et des Tziganes décrire la situation de la France pendant le conflit ; caractériser le régime de Vichy ; savoir comment la Résistance militaire et civile s’est organisée en s’appuyant sur quelques exemples. Voici comment j’ai choisi de découper cette séquence Les deux premières séances traitent de la France sous l’occupation, de la Résistance et de la Collaboration sous forme de 4 ateliers tournants. La troisième séance aborde les persécutions et le processus d’extermination. La quatrième séance amène les élèves à étudier le débarquement contexte normand oblige !. Enfin, une courte séance sur les conséquences de la Seconde guerre mondiale qui est également l’occasion de faire quelques révisions. Séance 1 et 2 La France défaite et occupée Atelier 1 La France occupée A partir d’une vidéo présentant différents témoignages d’habitants frontaliers de la ligne de démarcation, les élèves comprennent comment le territoire était divisé et occupé par les Allemands fiche de travail et vidéo. Atelier 2 Résister ou Collaborer ? Petit atelier dirigé à partir de l’incontournable chanson de Jean-Jacques Goldman Né en 17 à Leidenstadt » qui est suivi d’une discussion plus philosophique autour de notre capacité à se résigner ou à résister fiche de travail et clip. Atelier 3 La Collaboration Un petit travail sur les différentes formes qu’a pris la Collaboration en France à partir d’un montage de documentaire trouvé sur le net le texte à compléter et la vidéo. Atelier 4 La Résistance Un jeu pour découvrir les différents personnages et le vocabulaire lié à la Résistance que j’ai fabriqué. Je vous en parle ici. Avant de jouer, les élèves visionneront une petite vidéo très simple pour bien comprendre ce que regroupe le terme de Résistance et pourront avoir recours à cette infographie éditée par Mon Quotidien. Séance 3 La persécution et le processus d’extermination Une séance basée sur un travail coopératif, chaque groupe travaille sur une thématique différente puis restitue ses découvertes et compréhensions à l’ensemble de la classe. De plus, chaque groupe rédige quelques phrases de synthèse à partir de ses documents qui serviront de support à la trace écrite. Groupe 1 l’idéologie nazie Groupe 2 les lois antisémites Groupe 3 les camps de concentration et d’extermination avec les vidéos témoignages vidéo 1 arrestation et vidéo 2 conditions de vie dans les camps Une belle histoire d’humanité pour conclure la séance… Séance 4 Le débarquement en Normandie J’ai cherché un documentaire concis on a bien peu de temps en 3ème SEGPA avec les stages, visite d’établissements… avec des images d’archives et peu de parties sous-titrées qui font tout de suite décrocher les élèves… et j’ai échoué. Du coup, je me suis rabattue sur le traditionnel C’est pas sorcier » sur le sujet qui est tout à fait adapté, ni simpliste, ni enfantin. Pourquoi se priver des bons vieux standards ?! Voici le lien vers l’émission. Et le questionnaire que j’ai concocté à partir de l’émission. Séance 5 Les conséquences de la Seconde guerre mondiale et activités de révision A partir d’un diaporama, nous construisons une carte mentale présentant les conséquences politiques, morales, humaines et économiques de la Seconde guerre mondiale le diaporama et les images utilisées pour la carte mentale. Quelques applis Learning Apps de révision sur la WWII quizz général, des mots croisés

Moulinssur la carte de France Moulins ce situe en Auvergne dans le département de l'allier (03) Ca population actuelle est d'environs 22 696 habitants; les

Vichy dans l’Allier accueille jusqu'au lundi 18 avril 2022 la 47e rencontre nationale sportive de la communauté malgache en France. La dernière édition avait eu lieu ici en 2019, puis le Covid avait empêché ces retrouvailles annuelles où la culture de l'île de Madagascar est à l'honneur. Il y a 3 ans, près de 5000 personnes s’étaient déplacées. Une rencontre ouverte à tous. Tennis, Rugby, volley, pétanque ou encore basket, la communauté malgache se retrouve avant tout autour du sport. Des clubs sportifs ou bien de simples amis qui forment une équipe le temps du week-end de Pâques. 1100 personnes d’origine malgache s’affrontent du samedi 16 avril 2022 jusqu’au lundi 18 avril au palais du lac à Vichy dans l’Allier. On vient de toute la France pour disputer ces tournois sportifs. Repartir avec un trophée est un impératif. C’est un honneur pour nous de jouer, nous représentons la ville de Lyon », Ludo Ranto, coach du club L’Ascar. Nous sommes là, car nous sommes malgaches et fiers de l’être ! Voilà ! » Des rencontres sportives mais aussi culturelles. A l’extérieur des installations sportives, un village composé de stands a pris possession des parkings. Associations, librairie, restaurants, c’est le point de rendez-vous tout au long de la journée avant les deux concerts du soir. On vient se réapproprier la culture malgache quand parfois on a pu quitter l’île de l’Océan indien dans les années 70 du siècle dernier. Hobihasina Rakotoson présente un jeu de société, dénommé Lamoko. Il faut délivrer l’île d’un monstre mythologique qui s’en est emparé. L’idée derrière est de connecter les Malgaches à leur culture pour qu’ils puissent la faire vivre et la faire rayonner », explique la jeune femme, co-créatrice du jeu. Aujourd’hui, nous habitons en France, nous sommes ancrés dans notre culture française, nous la vivons tous les jours mais il est important de transmettre la culture malgache, même si on vit loin de Madagascar. » Une passoire métallique s'enfonce dans une grande marmite pour en ressortir avec des beignets frits. Ce sont des beignets de piment à base de coriandre ». La cuisine malgache, riche de nombreuses épices est également à l’honneur. Nous sommes obligés de mettre l’histoire dans nos plats pour que les gens se retrouvent comme s’ils étaient à Madagascar », confie Ç Fa, restaurateur. Les quatre restaurants ne désemplissent pas du week-end. C’est la 47e fois que les Malgaches de France se retrouvent ainsi au week-end de Pâques. Un rendez-vous qui se tient régulièrement à Vichy. La ville bourbonnaise est plébiscitée pour la qualité de ses installations sportives et sa situation centrale sur la carte de France. Des rencontres très attendues après deux ans d’absence pour cause de Covid. En 2019, près de 5000 personnes avaient fait le déplacement. Plus on sait qui on est, plus on s’ouvre aux autres », explique Marie-Jo Tragin, vice-présidente du conseil d'administration de la rencontre nationale sportive de la communauté malgache. La communauté malgache en France comprendrait 150 000 personnes. Une migration qui aurait commencé dans les années 70 avec des étudiants avant de s’étendre à des membres de la classe moyenne dans les décennies qui ont suivi. Marie-Jo Tragin qualifie cette double culture de double présence ». Nous sommes ici en France, un pays que nous adorons et quand nous sommes à Madagascar, nous sommes très bien aussi. Nous retrouvons les valeurs de solidarité et le fait d’être combatif par rapport à la vie. C’est important pour tout le monde. Et nos enfants savent qu’ils sont différents mais qu’ils sont très bien ici en France tout profitant de la culture malgache. » Des Malgaches de 4e génération très attachés à ces rencontres et qui rêvent parfois de s’établir à nouveau, là-bas, sur l’île de leurs ancêtres.

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Lerégime de Vichy accorda son soutien au régime nazi particulièrement au travers de l'expulsion et de la spoliation de leurs biens (aryanisation), associée à la déportation de

Environs de Vichy La carte ci-dessous vous permet de connaître les villes situées dans un rayon de 15 km de Vichy. Les petits ballons rouges situés sur la carte sont tout autant de liens cliquables, qui vous donneront la possibilité de lire la fiche détaillée de l'\''une de ces villes à proximité. Les boutons en haut à droite de la carte vous permettront d'\''alterner entre plan détaillé et vue satellite des alentours de Vichy Vous trouverez également sous la carte le listing récapitulatif de l'\''ensemble de ces villes, ainsi que leur distance relative en kilomètres par rapport à Vichy.

Revenir à la carte des clubs Le Ladies’Circle 74 Vichy a été créé le 19 mars 2016 par une dizaine de jeunes femmes dynamiques prêtes à donner de leur temps pour aider les autres. Nous nous retrouvons chaque premier jeudi du mois afin de partager un moment de convivialité autour d’un bon repas ou [] ^{Tousles parkings à Vichy. 1. Voir les parkings de Vichy sur la carte. 4 Chemins. 35 Rue Lucas.} PCUq.

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